Les élèves rendent hommage aux victimes du terrorisme

Mardi 11 mars, les élèves de Terminale HGGSP5 et leur enseignante Mme Touchelay ont participé, sur le Champ d’Arbaud de Basse-Terre, à la cérémonie d’hommage rendue aux victimes du terrorisme lors de la Journée nationale et européenne qui leur est dédiée.



Le 11 mars est la date choisie par l’Union européenne en souvenir de l’attentat le plus meurtrier d’Europe, en 2004 à Madrid, et par la France depuis un décret du 7 novembre 2019.
En ce 10ème anniversaire des attentats de 2015, les élèves ont voulu rendre hommage à ces victimes et à leurs proches en participant au dépôt de gerbe dans le cadre de leur cours sur “Histoire et mémoire” et en prononçant le discours suivant :

Mesdames, Messieurs,
Nous, lycéennes et lycéens de Gerville Réache, sommes présents ici devant vous dans ce lieu chargé d’émotions pour honorer la mémoire des victimes du terrorisme.
Nous sommes nés dans un monde où le terrorisme constitue une menace constante. Nous avons grandi en voyant les conséquences tragiques de cette violence sur nos sociétés et remercions Monsieur le préfet de nous associer à cette journée nationale d’hommage.
La date du 11 mars a été choisie parce qu’il y a aujourd’hui 21 ans, jour pour jour, des voyageurs insouciants allant prendre leur train à la gare de Madrid ont été victimes d’un des attentats les plus meurtriers commis depuis celui du 11 septembre 2001 aux Etats-Unis. Il y a vingt et un ans, 192 personnes perdirent la vie en se trouvant simplement au mauvais endroit, au mauvais moment, dans la gare de de Madrid ou autour. Ce jour-là, les victimes ont été marquées à jamais par la terreur.
C’est contre elle, contre les bruits de la guerre et de la haine, contre les explosions et les cris que nous devons, particulièrement aujourd’hui, sortir du silence de la sidération imposée par les terroristes et faire du bruit, un bruit de paix et de fraternité par ce discours.
Nous refusons de nous taire et d’oublier les victimes car nous savons que cela reviendrait à les tuer une seconde fois en cédant à la terreur.
Pour qu’elles ne soient pas mortes pour rien, souvenons-nous d’elles, ensemble, faisons résonner quelques-uns de leurs noms aujourd’hui dans ce lieu pour briser ce silence de la peur.
Redonnons-leur ainsi un moment de vie. Plus que des images de l’horreur des morts et blessés, célébrons ici leurs rires et leurs bonheurs précédents. Souvenons-nous ensemble de la vie pour que la mémoire serve de rempart à la peur et au retour de l’horreur.
Comme l’a dit Kofi Annan le 12 septembre 2001 au conseil de Sécurité de l’ONU, “Une attaque terroriste contre un pays est une attaque contre l’humanité tout entière”.
C’est au nom de cette humanité que nous réagissons aujourd’hui.
Nous ne vous connaissions pas, mais pourtant, par votre mort, vous êtes devenus une partie de notre famille, celle de l’humanité.
Arié, six ans, Gabriel trois ans, Myriam huit ans Jonathan, trente ans, morts assassinés en mars 2012 à Toulouse et Montauban, lors d’attentats qui ont fait 7 morts.
Clarissa JEAN-PHILIPPE, assassinée le 8 janvier 2015, victime du devoir en intervention, Loïc Libert et tous les autres.
« N’oublions pas que cela fut » écrit Primo Levi et la mémoire est aujourd’hui une arme pour que ces listes se tarissent.
En étant ici ce matin nous ne disons plus « les victimes », « elles » mais : « nous » car nous sommes visés à travers elles : notre mode de vie et la liberté de notre démocratie.
Nous pensons que chaque nom prononcé, chaque fleur déposée chaque larme versée est un acte de résistance, une victoire contre l’oubli et contre le terrorisme.
Sans l’avoir choisi, nous sommes ici les gardiens de leur mémoire, les protecteurs de leur héritage et notre présence ensemble prouve qu’ils ne sont pas morts pour rien. En préservant leur histoire nous refusons de laisser le terrorisme écrire notre récit collectif.
Ensemble nous pouvons transformer la douleur en espoir, la peur en courage et l’obscurité en lumière, sans autres armes que nos mots, par la seule force d’être unis.
Nous honorons les victimes en refusant de succomber à la peur, ensemble nous écrivons l’histoire de la résistance, du courage et de l’espoir.
Aujourd’hui nous lycéenes et lycéens de Gerville Réache sommes ensemble en guerre contre l’oubli.
“Ces terroristes veulent embraser le monde, ils auront gagné s’ils nous poussent à bout et réussissent à créer la discorde civile” écrit Yasmina Khadra.
Le but de la terreur est de nous diviser, de nous isoler les uns des autres, de nous rendre faibles assommés par la peur et la douleur.
La mémoire devient notre bouclier commun contre l’oubli, elle est le pilier sur lequel nous nous appuyons pour résister à la terreur et à l’intolérance.
Nous montrons ce matin que la terreur échoue, que nous sommes là, forts de notre union pour célébrer la vie, la résilience.

« L’éducation est l’arme la plus puissante que l’on puisse délivrer pour changer le monde » disait Nelson Mandela, et encore une fois merci de nous en avoir donné l’occasion.
En honorant ce matin la mémoire des victimes, nous affirmons que l’éducation est notre meilleure défense contre l’absurdité et l’obscurantisme du terrorisme.
La mémoire des victimes du terrorisme nous porte à construire un monde meilleur où le dialogue remplace les armes, où la compréhension remplace la méfiance et où la réconciliation l’emporte sur la vengeance pour qu’encore une fois, elles ne soient pas mortes pour rien.
Ensemble restons vigilants, déterminés à construire notre avenir. La journée du 11 mars est plus qu’une simple commémoration. Elle est le symbole de notre capacité à nous élever au-dessus de l’adversité, à affirmer notre engagement envers les valeurs de la paix, de la solidarité et de la démocratie. Elle est un rappel de notre humanité commune, de notre capacité à nous souvenir mutuellement. Elle est l’occasion de comprendre que nous formons une communauté et de savoir à quoi elle sert : être un bloc contre le terrorisme, ensemble, main dans la main, dans la démocratie, transformant le passé sanglant en une force pour construire un avenir de paix dans la démocratie.
Aujourd’hui, nous, lycéens de Gerville Réache, devant ce monument aux morts et dans ce lieu chargé d’histoire, en mémoire des victimes du terrorisme nous pouvons dire « vive la République »


Option Portugais : Recueil de légendes brésiliennes

Les récits, qu’ils soient réels ou fictifs, écrits ou oraux, sont à la base du patrimoine culturel des individus et nourrissent l’imaginaire collectif.
Comment sont véhiculés les croyances, mythes, légendes qui constituent le fondement des civilisations et transcendent parfois les cultures ?
Le Brésil est un pays riche en culture et en traditions, et ses légendes constituent une part importante de ce patrimoine.
Ces histoires, souvent transmises oralement de génération en génération, mélangent réalité et fantaisie, reflétant la diversité culturelle du pays.

Dans le cadre d’une séquence intitulée As lendas brasileiras, mitos e folclore do Brasil, avec leur enseignante Mme LANARRE, les 10 élèves de Terminale G3 option Portugais ont imaginé des récits en s’inspirant des légendes brésiliennes. Nous vous invitons à les découvrir ci-dessous en cliquant sur chacune d’elles :

   


Le Pôle Espoirs handball féminin est en compétition

Du 31 janvier au 4 février 2025, se disputent les Interpoles de handball féminin 2025 à Bourg de Péage (26).
La compétition regroupe pas moins de 14 pôles espoirs féminins venus de toute la France et de l’outremer, dont le pôle Antilles – Guyane basé au Lycée Gerville Réache.

Programme :

Le groupe d’élèves et étudiantes est parti le 27 janvier pour une première partie du séjour à la Maison du Handball de Créteil
Puis départ en train le 30 janvier pour regagner Bourg de Péage où se dispute la compétition dans le Complexe Vercors.
Programme complet de la compétition en cliquant ICI
Le retour vers la Guadeloupe est prévu le 6 février.

Echauffement avant le 1er match vendredi 31 janvier contre le pôle Occitanie

 

Merci aux enseignants qui par leur collaboration évitent la rupture scolaire de ces élèves a parcours spécifique


Les Pôles Espoirs Handball rencontrent la championne Orlane Kanor

Mercredi 18 décembre 2024, Orlane KANOR est venue à la rencontre des élèves des Pôles espoirs Handball Filles et Garçons.

Orlane, ancienne élève du lycée Gerville Réache et du Pôle handball, a eu son bac en 2015 avec mention. Elle est ensuite devenue titulaire de l’équipe de France Féminine de handball en 2017 et obtient le titre de championne du monde durant la même année, championne d’Europe en 2018 , Vice Championne Olympique a Paris en 2024 .

Elle chemine a actuellement au FTC à Budapest en Hongrie . Elle a rejoint la Guadeloupe le 17/12 après le championnat d’Europe où l’équipe de France a terminé 4ème. Elle revient dans sa famille pour se ressourcer et a tout de même pris le temps de revenir dans son lycée afin d’échanger avec les élèves mais aussi les membres de l’équipe de direction de l’établissement.

Au vu du grand nombre de questions venant de toute l’assistance présente, ce moment d’échanges était nécessaire pour ces jeunes en filière d’accession au haut niveau. Les discussions ont portées autour de la nécessité de l’exigence, de la rigueur et de la volonté de se surpasser à tous les niveaux afin de réussir ses études et son projet sportif.

    


Rencontre pour les EPPCS avec l’association Gwada STAPS

Dans le cadre des Découvertes des Métiers et de la préparation des vœux Parcoursup, les membres de l’association Gwada STAPS sont venus mardi 10 décembre à la rencontre des élèves d’enseignement de Spécialité EPPCS et de l’enseignement facultatif EPS.

     

Au programme :
  • Présentation de la filière STAPS, études programme et débouchés
  • Présentation des organismes pour le logement CROUS
  • Présentation de leur association et de ses activités.
Un moment très apprécié par les élèves de ces 2 groupes classe, 1ère et terminale Spécialité EPPCS.

Intervention de l’association Gwada STAPS devant les 1ère EPPCS


     

Le lycée lance la 4ème édition du concours d’éloquence

Dans le cadre du programme des Cordées de la réussite, une équipe d’enseignants du Lycée (Lettres, Théâtre et Documentalistes) lance la 4ème édition du concours d’éloquence.
Ce concours est ouvert à tous les élèves et étudiants scolarisés au sein du lycée Gerville Réache (cf. Règlement ci-dessous).

La participation se fera selon 2 catégories distinctes, avec 8 candidats minimum par catégorie :

  • Une catégorie pour les élèves de pré-BAC (2nde, 1ère et Terminale)
  • Une catégorie pour les étudiants post-BAC (BTS et CPGE)

3 Prix seront décernés pour chacune des deux catégories du concours (élèves et étudiants) à l’issue de la finale prévue le mercredi 12 mars 2025.

L’inscription se fait au CDI jusqu’au vendredi 20 décembre inclus.

L’étudiante CPGE AL 1ère année, Gillian LUCOL, a souhaité adresser un message d’encouragement à tous nos élèves
Après avoir reçu le 1er Prix du Concours d’éloquence à l’issue de la 3ème édition, Gillian y voit l’occasion d’un très bon entraînement aux épreuves orales.

Message de Gillian en cliquant ICI ➡


Les Term. EPPCS ont fait l’objet d’un bel article dans Le Figaro

A l’occasion du voyage pédagogique à Paris dans le cadre des Jeux paralympiques 2024, les 23 élèves de terminales Spécialité EPPCS (Education physique, Pratiques et Culture sportive) et leurs enseignants en EPS, Mme Saint-Phor et M. Larochelle, ont reçu la journaliste Clara Hidalgo qui a publié un bel article dans le journal Le Figaro

https://www.lefigaro.fr/actualite-france/on-a-beaucoup-de-chance-d-etre-la-une-journee-avec-des-lyceens-guadeloupeens-aux-paralympiques-20240906


Les terminales d’EDS EPPCS aux JOP 2024 à Paris

Ce dimanche 1er septembre 2024, les élèves de terminale Spécialité EPPCS (Education physique, Pratiques et Culture sportive) et leurs enseignants en EPS, Mme Saint-Phor et M. Larochelle, ont pris la direction de Paris pour un séjour de 8 jours à l’occasion des Jeux paralympiques 2024.

Les élèves ont monté le projet en première et là ils arrivent en classe de terminale. Nous partons une semaine, du 1er au 9 septembre. On va assister à des sessions aux Jeux paralympiques (para athlétisme, tennis, haltérophilie et équitation). Et nous aurons aussi des visites d’expositions, toujours en lien avec les Jeux paralympiques. C’est au programme de ces élèves de terminale et ils pourront le passer en épreuve écrite au bac. (Mme Gina Saint-Phor)

Le programme est très riche, avec de nombreuses visites éducatives et culturelles


Les élèves d’EDS EPPCS fêtent les JOP Paris 2024

Vendredi 7 juin, les élèves d’EDS EPPCS du Lycée ont pu échanger avec Vincent BIHET, référent Jeux Olympiques et Paralympiques de la DRAJES Guadeloupe autour de la thématique des jeux paralympiques Paris 2024, , sujet au programme de cette spécialité.

M. Vincent BIHET, référent JOP de la DRAJES, intervenant auprès des élèves

Ce fut l’occasion aussi de poser avec la FRYGE mascotte des JOP, mais aussi de vivre la ferveur autour des Jeux à 8 jours du passage de la flamme olympique en Guadeloupe, et particulièrement dans la ville de Basse-Terre.

Séance photo dans la cour d’honneur du Lycée

Cette action s’inscrit dans le cadre du projet collectif EDS EPPCS “Ma classe aux Jeux” porté par les enseignants d’EPS, Gina Saint-Phor et Loïc Larochelle.

Séance photo devant l’entrée du Lycée


Exposition Wi’anArt “Identités et Mémoire collective” jusqu’au 14 juin

Depuis maintenant 12 ans, le Lycée s’associe avec le Collège Richard Samuel et l’association Wi’anArt pour organiser la manifestation du même nom qui vise à promouvoir les artistes contemporains de la Caraïbe auprès des élèves du secondaire dans l’Académie. Depuis 2012, Wi’anArt, grâce à un programme d’ateliers en milieu scolaire et d’expositions ouvertes au public.
Cette année, pour sa 12ème édition, la manifestation met à l’honneur Haïti et sa diversité culturelle, avec les artistes Stephanie JEANTY et Shneider Léon HILAIRE.

Après une exposition inaugurale qui s’est tenue au Pavillon de la ville de Pointe-à-Pitre du 2 au 16 mars, avec le concours des étudiants BTS Communication 1ère année, les ateliers se sont déroulés dans une quinzaine d’établissements scolaires durant la résidence des deux artistes, dont bien sûr le Lycée Gerville Réache où les élèves de 2nde option Arts plastiques ont accueilli les deux artistes.Du 18 mai au 14 juin 2024, une sélection des productions artistiques des élèves est présentée aux côtés d’œuvres originales des artistes, Stephanie JEANTY et Shneider Léon HILAIRE, dans le cadre de l’exposition de restitution finale à la Médiathèque Ernest J. Pépin de Lamentin. Les élèves de 2nde ont pu visiter l’exposition le mercredi 29 mai avec leur enseignant d’arts plastiques, M. GORIN.

L’émergence d’un art haïtien contemporain de qualité

L’art naïf est la forme artistique ayant permis une reconnaissance internationale de l’art haïtien, avec des créations prisées par les plus grands musées, œuvres d’artistes tels que Hector Hyppolite, Robert Saint-Brice, Rigaud Benoît ou Castera Bazile.
Depuis les années 70, l’art haïtien s’est renouvelé et de nouvelles personnalités artistiques ont émergé, révélant des talents indéniables au sein de cette société dont la situation économique et sociale classe le pays parmi les plus défavorisés au monde. Citons l’école de Saint-Soleil, les artistes Hervé Télémaque, Stevenson Magloire, Frankétienne, Frantz Zéphirin ou Mario Benjamin.
Aujourd’hui, les jeunes artistes Stephanie Jeanty et Shneider Léon HILAIRE sont des figures de proue de la scène contemporaine haïtienne.

Identités et Mémoire Collective – Note d’intention des artistes Stephanie Jeanty et Shneider Léon Hilaire

“La mondialisation a façonné de manière significative nos sociétés et nos vies personnelles. Alors que les frontières géographiques s’estompent et que les cultures interagissent de plus en plus, nous nous trouvons face à une crise identitaire profonde et complexe. Les individus et les communautés sont confrontés à des défis pour préserver leur identité culturelle et leur mémoire collective dans ce contexte en constante évolution. Notre démarche en tant qu’artistes sera d’explorer les racines profondes de nos identités individuelles et collectives, tout en nous permettant de réfléchir sur la manière dont la mondialisation influence ces identités.
Ce projet artistique ne se limite pas à de simples tableaux ou à des performances. En tant qu’espace d’expression créative et de réflexion critique sur les enjeux auxquels nous sommes confrontés, ce projet devient un moyen de dialogue, de compréhension et de préservation de notre patrimoine culturel. Il s’agit d’un témoignage de notre époque, une exploration des liens entre notre passé, notre présent mondialisé et notre avenir, tout en mettant en lumière l’importance cruciale de préserver notre mémoire collective et notre identité face à ces défis contemporains.
A travers nos différentes pratiques artistiques, nous souhaitons inviter le public guadeloupéen et les jeunes collégiens et lycéens à s’interroger sur leurs origines, leurs pratiques religieuses, leurs histoires personnelles et collectives.”