Physique-chimie, en Seconde générale et technologique : En prolongeant les thèmes du collège, cet enseignement propose d’explorer le réel, de l’infiniment petit à l’infiniment grand. Le programme de seconde est structuré autour de quatre thèmes qui portent sur la constitution et les transformations de la matière ; le mouvement et les interactions ; les ondes et les signaux ; les conversions et transferts d’énergie. Ces thèmes permettent de traiter de nombreuses situations de la vie quotidienne.
Cet enseignement vise à favoriser la pratique expérimentale et l’activité de modélisation. L’objectif est de donner aux élèves une vision intéressante et authentique de la physique-chimie.
L’enseignement de spécialité “Physique-chimie” s’appuie sur la pratique expérimentale et l’activité de modélisation pour permettre aux élèves d’établir un lien entre le monde des objets, des expériences, des faits et celui des modèles et des théories.
Le programme est structuré autour de quatre thèmes qui permettent de prendre appui sur de nombreuses situations de la vie quotidienne et de contribuer à faire du lien avec les autres disciplines scientifiques : “Constitution et transformations de la matière”, “Mouvement et interactions”, “L’énergie : conversions et transferts”, “Ondes et signaux”.
Les nombreux domaines d’applications donnent à l’élève une image concrète, vivante et actuelle de la physique et de la chimie.
Programmes complets à consulter dans les documents ci-dessous.
Groupe des 1er Prix
Groupe des 2ème Prix
Groupe des 3ème Prix
Depuis la rentrée scolaire 2023-24, le lycée Gerville-Réache propose un atelier astronomie animé par F. DURIZOT, enseignant en sciences physiques.
Tous les lundis, une vingtaine d’élèves de tous niveaux, principalement internes, ainsi que des membres du personnel, ont pu admirer les lunes de Jupiter, les anneaux de Saturne, la brillante Sirius, la ceinture d’Orion, la super géante rouge Bételgeuse, l’étoile orangée Aldébaran , le bleu de Rigel ou encore les constellations visibles depuis la terrasse du dortoir.
Observation du ciel depuis la terrasse du dortoir
Chacun a pu découvrir le maniement des lunettes astronomiques et des télescopes, les logiciels de calculs des positions relatives des astres et la compréhension des lois physiques en œuvre à cette échelle de l’univers, de façon à observer le mieux possible les astres de notre ciel nocturne en toute autonomie.
Ces contemplateurs de l’infini ont aussi pu appréhender la différence et les liens entre astronomie et astrologie, repoussant ainsi les murmures de l’obscurantisme vers les frontières de la science-fiction.
Désormais, forts de cette expérience nouvelle, l’astrophysique possède de nouveaux adeptes prêts à partager leur vision d’un univers un peu moins grand mais encore plus beau à leurs yeux.
Cependant, depuis le 29 janvier, l’atelier a arrêté son fonctionnement en mode hebdomadaire pour cette saison mais il sera encore présent pour réaliser des évènements et des observations jusqu’à la fin de l’année scolaire… si les astres sont favorables !
Article rédigé par Frantz Durizot
Le Jeudi 11 Janvier a été le point de départ des ennuis judiciaires de Max Deblay.
Cet éco-délinquant, véritable meurtrier de l’environnement, a désormais été mis hors d’état de nuire ! Ceci grâce à la pugnacité et la perspicacité de l’ensemble des élèves des classes de seconde du lycée Gerville-Réache.
En effet, au cours d’une grande enquête menée durant toute la journée, ces valeureux détectives ont amassé des indices dans une dizaine d’ateliers. Ceux-ci étaient animés par madame Ariste-Zéliste du Parc National, par madame Narayaninsamy de l’Office de l’Eau Guadeloupe et par monsieur Lurel, président du Conseil de la Culture, de l’Education et de l’Environnement de la région Guadeloupe, ainsi que par d’autres élèves de seconde préparés par l’équipe des enseignants en sciences pour cet évènement.
Sans eux, comment aurait-on pu comprendre la corrélation entre la forte mortalité de la faune aquatique de la rivière Beaugendre et l’alopécie dont était victime Gwadaly, la fille du pêcheur Pontos Céto ?
Après des heures d’investigation et grâce aux applications des techniques d’analyse vues en cours de sciences physiques, de la vie et de la terre, les meilleurs enquêteurs du lycée ont compris qu’il n’y avait là ni malédiction, ni contamination bactérienne, mais que l’origine de ces maux – malheureusement récurrents dans l’archipel – était la décharge illégale de Max Deblay.
Comme chaque année, cette fête de la science au LGT Gerville-Réache, inspirée de l’option MPS (Méthodes et Pratiques Scientifiques) a permis à quelques trois cents élèves de percevoir les enseignements scientifiques autrement tout en s’amusant dans le cadre de cet écocide fictif.
Nul doute qu’ainsi sensibilisés, ils seront les parfaits ambassadeurs d’une Guadeloupe davantage éco-responsable.
L’équipe de sciences et les intervenants extérieurs
Article rédigé par Frantz Durizot
Mardi 8 juin, de 8h à 10h, les élèves de 2nde 10 et de 1ère G8 ont rencontré le Dr Félix LUREL (Docteur en sciences, écologie insulaire et botanique tropicale), en tant que Président du CCEE (Conseil de la Culture, de l’Éducation et de l’Environnement) de la Région Guadeloupe et commissaire de l’exposition “Dans le secret des sargasses : En faire un atout”, une exposition comportant 17 panneaux réalisée dans le cadre de la conférence internationale sur les sargasses qui s’était déroulée au CWTC de Jarry du 23 au 26 octobre 2019.
Le Dr Félix LUREL était accompagné de Mme Héléna NARAYANIN-SIOUSARRAM (2ème Vice-Présidente du CCEE), Mme Rose-Marthe ARRINDELL (Assistante de direction au CCEE) et M. Patrick BERLIMA (Directeur territorial et Chargé de mission Environnement au CCEE).
La rencontre a débuté par la projection d’une vidéo réalisée par une élève de 2nde 8, Maëlle CARABIN, montrant les relevés sur les sargasses effectués lors d’une sortie pédagogique le 1er juin avec sa classe et les enseignants de Sciences, Mme ÉTIENNE et M. RODES, sur la plage de Roseau à Capesterre Belle-Eau.
M. Daniel SIGISCAR, enseignant de géographie auprès des CPGE AL, a débuté la conférence en exposant les deux scénarios pouvant expliquer l’origine des sargasses et leur échouage récent dans les Antilles : avec l’aide des courants marins. les sargasses semblent provenir de l’Amazonie, en particulier de l’embouchure des fleuves Amazone (Brésil) et Oyapock (Guyane) et/ou provenir des côtes africaines et du fleuve Congo.
Le Dr Félix LUREL a ensuite présenté les grandes lignes de son travail de recherche, à travers les 16 panneaux de l’exposition Dans le secret des sargasses qu’il a lui-même conçue afin de mieux faire connaître cette toute nouvelle problématique que représente l’arrivée massive d’algues brunes pélagiques sur le littoral guadeloupéen, apparu pour la 1ère fois en 2011. Il a ainsi brièvement expliqué l’origine du phénomène des sargasses avant de détailler les vertus naturelles des bancs de sargasses lorsqu’ils sont en mer, au large des côtes, où ils servent de véritable oasis pour la faune marine. Puis il a abordé la question des différents impacts qu’entraîne la pollution des sargasses sur le littoral : impact économique, impact sanitaire et impact écologique (une fois échouées). Enfin, le Dr LUREL a évoqué les moyens de gestion /prévention ainsi que la nécessaire valorisation des sargasses.
La rencontre s’est terminée sur un temps d’échanges qui a été l’occasion d’aborder notamment la question du réchauffement climatique et ses conséquences, en particulier en milieu insulaire (montée des eaux…).
De gauche à droite : Mme Narayanin – Siousarramm, M. Sigiscar, M. Lurel, Mme Grenié, Mme Delannay, M. Rodes, Mme Etienne, M. Danchet et M. Berlima
S’il fallait poser la question « Quelle est la réalisation artistique humaine la plus reproduite sur la planète ? », nul doute que personne ne penserait à ce chef-d’œuvre dont l’humanité a fêté le cent-cinquantième anniversaire en 2019.
Le tableau périodique de Dmitri Ivanovitch Mendeleïev est, avec ses 118 cases, une symphonie parfaite dans laquelle l’imagination de notre espèce vient danser avec les lois implacables de la nature.
En 1869, le génie russe réussit à faire la synthèse des travaux de Dalton, Berzelius, Döbereiner, Newlands, Cannizzaro et bien d’autres encore. Et cette merveille est imprimée dans tous les livres de sciences physiques et dans tous les labos du monde. Le tableau périodique des éléments sert à comprendre la composition et l’agencement de la poussière d’étoiles qui compose tout ce qui nous entoure et tout ce que nous sommes.
En 2019, le lycée Gerville Réache ne pouvait rester en retrait de la fête organisée partout dans le monde afin de rendre hommage à cet évènement !
L’équipe des enseignants de sciences physiques a donc eu l’idée de proposer aux élèves de seconde d’y prendre part en reproduisant cette œuvre sur le mur de la salle 654. Ce projet a enfin pu voir le jour avec des conditions favorables et sous l’impulsion du proviseur M. Victorin.
Sous le contrôle d’Hélier Saint-Maximin, personnel technique de laboratoire, l’espace a été préparé de façon que l’artiste international Tryspa Woz puisse dispenser son talent aux apprentis grapheurs.
Les élèves de 2nde travaillant sur la réalisation de la fresque avec Tryspa Woz
Sur leur temps libre, Charlotte, Emmanuelle, Gabriel, Nicolas, et Olivia ont pris les mesures de la salle, calculé les dimensions des cases, confectionné des pochoirs, appris les techniques de peinture à la bombe et coréalisé la fresque.
Ce big-bang de couleurs trône désormais à sa place, à l’abri des aléas du temps, dans une grande salle de chimie.
Il nous reste à espérer qu’il demeurera pour les générations d’élèves à venir, un symbole de l’alliance entre la logique, la créativité et la beauté : Un concentré de notre nature humaine.
Dimanche 7 février 2021, 2h00 du matin…
Sous le grand fromager, les esprits de la forêt de la vallée de Beaugendre se sont rassemblés pour une grande farandole. Mais ce vacarme était peut-être une bagarre entre deux femmes. Lors de son interrogatoire, Yann-Adam Lefrigaux, suspect principal du crime de Maité Pakap, n’arrivait pas à s’en souvenir, tant il était ivre…
C’est sur les bases de ce scénario que, durant la journée du 9 Février 2021, l’ensemble des élèves de seconde du lycée Gerville Réache a revêtu les costumes de Holmes et Watson afin de faire progresser cette enquête policière.
Durant les quatre mois qui ont précédé, les équipes de Sciences Physiques et Naturelles ont organisé en amont l’évènement grâce à l’expérience acquise via l’ancienne option MPS (Méthodes de Pratiques Scientifiques).
Après avoir rencontré des représentants de la Police Nationale, toute la journée, les élèves se sont succédé dans les 10 ateliers d’analyses scientifiques animés par leurs camarades volontaires. Ces derniers avaient été préparés par les enseignants à transmettre les techniques utilisées dans le domaine de la criminologie.
Un ensemble de QR Code à scanner a été préparé par l’enseignant de NSI (Numérique et Sciences Informatiques) pour compléter les indices. La scène de crime a même été reconstituée.
Mais comment gérer les déplacements synchronisés de plus de 300 élèves, répartis par groupe de 3, d’atelier en atelier ?
Tout a été imaginé au préalable par les enseignants : Grâce à un service de sécurité formé majoritairement d’élèves de seconde 11, les mouvements des classes dans le bâtiment de sciences ont été fluidifiés, garantissant ainsi le succès de la manifestation.
Au-delà du plaisir de jouer aux enquêteurs, des récompenses ont été prévues pour les équipes qui ont déterminé le coupable et le mobile, tout en argumentant leurs déductions.
Cette véritable fête de la science, mise en place depuis 2020 a été, une fois de plus, très appréciée par la grande majorité des participants, enquêteurs, animateurs, agents de sécurité comme encadrants.
Elle a permis de contextualiser les apprentissages tout en montrant l’aspect ludique de la connaissance scientifique.
Vivement la fête de la science 2022 !