La dernière semaine de décembre a permis à plusieurs classes de SES (Term G1/ES3 et Term G1/ES1) encadrées par Mme Béchet, enseignante en Sciences économiques et sociales, d’expérimenter le jeu sérieux conçu par l’Observatoire des inégalités sur la base du Monopoly.

L’objectif est simple dans cette extension originale du célèbre jeu de société : Sensibiliser et faire réfléchir les élèves sur les inégalités sociales et les différentes formes de discrimination, en leur faisant prendre conscience de façon très concrète que nous n’avons pas tous les mêmes cartes en main et que certains parcours seront jalonnés de difficultés. Dans la peau d’une personne porteuse de handicap par exemple, certains transports sont exclus soit du fait du handicap même (cécité) soit du fait de l’inadéquation des transports en commun.

Les élèves de terminale et Mme Béchet, leur enseignante en SES

Dans cette version du jeu, comme dans la société actuelle, les règles peuvent être injustes. Le jeu sérieux est d’ailleurs accompagné d’ouvrages produits par l’Observatoire des inégalités pour mieux comprendre les Inégalités, proposer des solutions afin de réduire les inégalités ou encore des chiffres sur la pauvreté en France 2022/2023.

Les élèves se sont pris au jeu et les objectifs ont été atteints :

• Informer sur les inégalités et les discriminations, découvrir les différents domaines où elles s’opèrent et identifier les catégories de populations qui peuvent les subir.
• Engager une réflexion et des discussions sur les moyens de réduire les inégalités.
• Susciter de l’empathie et se mettre à la place d’un autre.